Psicóloga General sanitaria
Presentación
Cartera de Servicios
Terapia Infanto-Juvenil
La terapia en el periodo evolutivo de la infancia y la adolescencia se encamina a tratar las diferentes etapas y posibles dificultades que se dan a lo largo de este periodo evolutivo.
A lo largo de esta etapa se pueden encontrar dificultades que afecten al sistema familiar y sobre todo al niño/a. Entre las más destacadas se encuentran: Celos, conductas disruptivas y explosivas, conductas desafiantes, dificultades en las relaciones con los demás, problemas de sueño, rabietas que cuesta gestionar, etc.
Por otro lado, la adolescencia conlleva cambios físicos, psicológicos y emocionales que en ocasiones son difíciles de gestionar y provocan falta de autoestima y dificultades en las relaciones con los demás y el entorno.
Orientación Educativa
Esta área se encarga de trabajar con todo lo referente al periodo académico y sus posibles dificultades.
Problemas de lecto-escritura, déficit de atención y concentración, dificultades de aprendizaje, establecimiento de técnicas de estudio, etc.
Los trastornos de conducta alimentaria se conocen como aquellos que causan una mala relación con la alimentación, así como una percepción errónea de la autoimagen y disfuncionalidad en la percepción de nosotros mismos.
En la actualidad se ha evidenciado que existen múltiples formas en la que la sintomatología del TCA se desarrolla, más allá de las conocidas anorexia y bulimia.
Ansiedad
Depresión
La depresión es el estado de ánimo por el cual se pierde el interés y el placer por las actividades del día a día y una amplia sintomatología que genera gran malestar en el paciente. Así como una posible desconexión emocional o estado de tristeza constante. En los niños la sintomatología depresiva puede cursar en forma de explosiones.
TLP (Trastorno límite de la personalidad)
La terapia se encamina a ayudar al paciente a regular la inestabilidad emocional y conductas disfuncionales propias de los rasgos límites de la personalidad.
Este trastorno o en defecto los rasgos límites afectan a la capacidad de la persona para controlar sus emociones. Esto puede afectar en la impulsividad y la manera en la que se relaciona consigo misma y el mundo que le rodea.
Curriculum
Vitae
Licenciada en Psicología por la Universidad de Málaga.
Promoción 2005 – 2010
Máster Profesorado Secundaria, Formación Profesional y
Bachillerato; Especialidad, Orientación Educativa. Por la
Universidad Internacional de la Rioja (UNIR). Título oficial de
postgrado a nivel nacional. 2018-2019.
Máster Psicología de la Salud. Itinerario profesional. Por la
Universidad de Málaga (UMA) Título oficial de postgrado a nivel
nacional. 2011-2012.
Psicóloga en Hogar San José De La Montaña (Centro protección de
menores) desde septiembre 2019-actualidad. En el cual se desempeña
las siguientes competencias:
- Evaluación, diagnóstico y tratamiento en sesiones individualizadas.
- Elaborar y emitir informes técnicos sobre los menores/jóvenes.
- Asesoramiento y apoyo técnico a la dirección.
- Orientar a los profesionales que desarrollan su trabajo en contacto
directo con los menores/jóvenes. - Determinar la situación psicosocial de cada menor/joven de forma
individualizada. - Aportación de información relevante de carácter técnico en los
procesos judiciales de los menores/jóvenes. - Elaboración y ejecución de programas de intervención tanto individual como grupal con los menores/jóvenes.
- Elaboración de informes psicológicos que faciliten información sobre
las actuaciones a desarrollar Coordinar junto con el psiquiatra el proceso de evaluación e intervención con los menores que así se requieran.
Proyecto CaixaProinfancia, (Atención individualizada y Grupos de
estudio asistido con alumnos de secundaria). Asociación
PRODIVERSA. Málaga. Oct 2018- junio 2019
Psicóloga Proyecto CaixaProinfancia en Fundación Secretariado Gitano. Málaga. Nov 2015- junio 2018. Dónde se desempeñaban lassiguientes competencias:
Colaboración con diferentes centros escolares evaluación de las
necesidades educativas de alumnos de diferentes ciclos (Primaria/
Secundaria):
Realización de diagnósticos, planificar y organizar respuestas
educativas adaptadas a cada necesidad individual.
Elaborar Programas y Materiales de intervención, tanto individuales
como grupales; Seguimiento individualizado a los alumn@s,
asesorando también a las familias.
Escuela de padres, Guardería “La mariquita”, Málaga. Desde enero
2012- actualidad. Impartición de charlas informátivas dirigidas a padres
relacionadas con temas de interés propias de la infancia.
Academia “Acadomia”, impartiendo clases particulares a niños con dificultades en el ámbito escolar. Desde 2010 -2014. Impartición declases particulares dirigidas a niños de primaria y secundaria.
Teléfono de la Esperanza (Málaga) 2014. Evaluación e investigación
prevención del suicidio.
Colaboración AFA, Málaga (asociación familiares enfermos de
Alzheimer). Málaga Marzo a junio 2012.
Colaboración Centro de Psicología y Psiquiatría de Pilar Iglesias.
Málaga 2011-2012.
Colaboración SAP (servicio atención psicológica, UMA) área infantil.2011-2013
Colaboración AREA (alcohólicos rehabilitados), colaborando en
terapias de grupo relacionadas con las adicciones específicamente el
tabaquismo en el año 2011.
Organización Semana sin Humo (Málaga) en el año 2010.
Colaboración área tabaquismo, Distrito sanitario. Málaga.
Nov.2009-junio 2010.
